ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕКТАКЛЯ

В инклюзивной театральной школе.

Один из самых сложных этапов — репетиции, в которых соединяются все детали, как паззлы. Звук, ткани, пластика, переходы из одной точки в другую, реквизит, маски… Слышать и видеть партнера, поддерживать не только участников с особенностями здоровья, но и участников без них… Поддерживать не только за кулисами, и не только физически, но и психологически…

И здесь нам помогает еще один участник команды — психолог, кандидат психологических наук Евгения Нестерова. Кроме традиционных регулярных встреч с волонтерами, участниками школы и педагогами, она стала постоянным участником наших репетиций. Помощником за кулисами. Верным другом. Это большая работа и большая ответственность. Чем ближе к премьере спектакля, тем больше напряжения возникает… Евгения Александровна помогаем мягко и экологично пережить конфликты и недоразумения, направляя энергию в творчество, на созидание, а не на разрушение.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

А мы едем в Москву!

Считаем дни и конечно репетируем!!! Спасибо ребята, что вы есть! А вот немного ностальгии 2017 год Москва, Inclusive Dance, бал участников! Как молоды мы были… Это я про «Многогранник» это самое начало!

КОПИЛКА УПРАЖНЕНИЙ

Заведите друга. Воображаемого.


Звучит как абсолютный бред, правда? На самом деле, это очень ценный совет для тех, кому сложно раскрываться и раскрепощаться с любыми, даже близкими людьми. Если вам сложно удерживать постоянно перед глазами человеческий образ, то просто сядьте или встаньте перед зеркалом и коммуницируйте с отражением. Расскажите абстрактному собеседнику то, чем не можете (пока что) поделиться с остальными. Если у вас получится это сделать, вы преодолеете словесный барьер и диалоги с реальными людьми будут складываться гораздо легче.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕКТАКЛЯ

В инклюзивной театральной школе.

Материал разминается актерами… Художник с режиссером продумывают ходы спектакля, мизансцены, кульминацию, подбирают музыку… Кого-то не хватает.

Хореографа!

Спектакль вырисовывается пластический, поэтому нам нужен педагог по пластике и хореограф. Это не означает, что бы будем везде танцевать в классическом понимании «раз-два-три-четыре»… Вместе с Анной Светловой — хореографом из Екатеринбурга — мы придумываем переходы между сценами, способы взаимодействия с тканью и масками.
Анна приезжает к нам несколько раз в году, чтобы посмотреть то, что мы усвоили и найти что-то новое. Пластика каждого актера уникальна и неповторима, особенно, если ты находишься в инклюзивной театральной школе.

Кроме того, Анна щедро делится с нами и тренингами по развитию пластики, за что ей отдельное спасибо!

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

ДНЕВНИК ЛИЛИ

Привет!
Сегодня я расскажу тебе о том, какая красивая Камила-птица и почему Ане Светловой можно было еще и работать врачом в поликлинике.В этот раз мы репетировали стихию воды. А точнее, тот момент, когда Камиле нужно было вылетать из-под коляски и оберегать меня. Это движение было новым, поэтому его пробовала сначала Анна Светлова. В этот раз вместо зеленой ткани Аня почему-то взяла желтую, и я представляла ее не как чайку, а как жар- птицу.Аня подошла к коляске, аккуратно потрогала меня за левую ногу:
— Дайте, пожалуйста, вашу выворотнолапку.
Я засмеялась. Если бы так со мной в детстве разговаривал мой невропатолог, я была бы счастлива. Они говорили стандартно: внешняя и внутренняя ротация. А тут термин-то какой красивый! Надо обратиться в Министерство здравоохранения, чтоб его утвердили.Аня красиво летала по сцене, а за ней также грациозно летела Камила. Так становилось хорошо.
— Теперь надо придумать, как мы уберем у тебя крылья. Вот смотри на Максима и рукой делай движения, как будто его зачаровываешь. Круговые движения, круговые.
— Глаза закрой, -сказала мне Камила.Я хотела ей напомнить, что больше не закрываю глаза, но по чему-то решила закрыть. Я подумала, что она не хочет, чтоб я увидела, как она заколдовывает моего папу. Она заколдовывала папу. И все время при этом говорила: «Заколдую, заколдую». Может быть, чтобы он лучше понял, что его заколдовывают, а может заклинание у нее такое было.Мы с Максом и Камиллой уехали за кулисы. Я поняла, что в этой сцене у меня целых два партнера, а значит, и ответственность и в да раза выше.«Ну, где ты там?» — шептал Макс Камилле. Я думала, что это он говорит мне, т.к. до этой сцены мы работали немного иначе, крылья Камиллы не заправляли мне под колени, а здесь это было крайне важно… И поэтому постоянно оборачивалась на Макса. Тут же бегала Вера Павловна, помогая Камилле заправлять концы ее крыльев мне под коленки.- Ты там готова или нет? — обратился Макс к Камилле.
Вместо ответа, она продемонстрировала свои крылья вновь зеленые.
— Поехали тогда. Руку осторожно, — это Макс сказал мне и стал оберегать мой локоть.
Только на этой репетиции я поняла, насколько он нежный.Конечно, крылья выпадали из-под коленей, но в конце концов всё получилось, и, Камила сделала всё настолько красиво и профессионально, что я посмотрела на нее как на настоящую актрису с опытом. Вот так очень грациозно прошло наше занятие в Инклюзион. Школе. Курган.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕКТАКЛЯ

В инклюзивной театральной школе.

Режиссер и художник придумывают концепцию спектакля… А что делают в это время актеры? Актеры тоже читают материал, вдохновляются и «разминают» его. Придумывают этюды, ищут способы выразительности через свое тело. У каждого, кто входит в спектакль есть свой уникальный опыт, своя призма восприятия. Соединением этих «призм» руководит педагог, ассистент режиссера, режиссер репетиций спектакля и куратор школы Оксана Кириевская.

Она является связующим звеном не только между художником и режиссером, но и между режиссером и актерами.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

КОПИЛКА УПРАЖНЕНИЙ

Актерское мастерство — новая йога.

Освободите территорию на полу и постелите коврик — подойдет любой, не пропускающий холод. Лягте на спину и найдите комфортную позицию, только не перекрещивайте руки и ноги. Закройте глаза, глубоко вздохните и мысленно «ощупайте» свое тело, а затем расслабьте его: начните со ступней левой ноги и постепенно поднимайтесь выше, пока не достигните головы. Сделать это не так просто, как написано, поэтому возьмите столько времени, сколько нужно именно вам. Механизм упражнения напоминает медитацию, поэтому его можно регулярно делать по утрам, сразу после просыпания.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕКТАКЛЯ

В инклюзивной театральной школе.

После зарождения идеи в дело вступает художник-постановщик и режиссер. В этом смысле нам очень повезло. Так как мы работаем с профессионалами высокого уровня.
Режиссер спектакля — Наталья Плеханова (Кельн, Германия).
Художник-постановщик — Заслуженный деятель искусств РФ Татьяна Терещенко (Курган, Россия).

Несмотря на расстояние, которое их разделяет географически, им удается найти общие точки соприкосновения и вместе работать над большими проектами.Художник с режиссером разрабатывают концепцию спектакля, ищут нужные образы, театральный язык. Художник рисует эскизы. режиссер продумывает мизансцены.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ СПЕКТАКЛЯ

В инклюзивной театральной школе.

Любое творчество начинается с идеи. Идея — замысел — может родиться в сознании режиссёра, артиста или драматурга. Вдохновением может стать уже имеющийся текст, реальные события, пересечение нескольких историй или полностью оригинальное творение.

Для нашего спектакля идеей стали стихи К. Бальмонта о стихиях в природе. Именно они являются отправной точкой для всех остальных творческих порывов и решений.

Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.

ЗАМЕТКИ ПСИХОЛОГА

Участники проекта «Литургия красоты» на каждой репетиции узнают о себе много нового. Жизнь насыщена активными событиями. Бывает радостно, бывает трудно, бывает «вырастают крылья», бывает надо потерпеть – все это ЖИЗНЬ!!! Сами участники говорят о том, что никогда в жизни они не отвечали на такое количество вопросов о себе, не проводили такой тщательный самоанализ как на проекте!
«Однако, знакомство с самим собой, оказывается занимательная штука. Как-будто читаешь книгу о приключениях!», — поделился один из участников.

Делюсь с вами анализом промежуточного анкетирования участников проекта «Литургия красоты»

1) Что вы в себе преодолели?

— стеснительность, застенчивость, лень и физические недомогания, преодолеваю свою «невидимость», скованность, сопротивление, страх новых движений, страх на сцене, перестала бояться сцены и зрителей, стала спокойнее реагировать, когда не получается что-то, невнимательность к жизни, обидчивость, выхожу из зоны комфорта, учусь принимать другую точку зрения, принимать поведение другого человека, стал быстрее осваивать новое.

2) Чем полезен полученный творческий опыт?

— полученный творческий опыт мне полезен умением импровизировать, пригождается и в повседневной жизни;

— тем, что я научилась свободно держаться на сцене, научилась говорить, не напрягая голосовых связок;- личностным, социальным и профессиональным ростом. Творческие поиски очень увлекательны;

— этот опыт стараюсь применять в жизни и в своей работе;

— в познании себя, своих возможностей, расширении кругозора и видении мира;

— расширяются мои границы, я становлюсь свободнее и счастливее;- интересно знакомиться с творчеством Бальмонта;

— раскрытие потенциала, открытие новых сторон моих возможностей;

— полезен тем, что стала более творчески и не стандартнее мыслить;

— преодолением некоторых пунктиков недовольства в себе;

— насыщением жизни, умением общаться с другими людьми, учиться знакомиться.

3) Как вы считаете ваша социальная жизнь в связи с участием в проекте стала активнее?

— социальная жизнь в связи с участием в проекте стала активнее;

— запомнилась поездка в Лебяжье и Челябинск на театральную лабораторию;

— да, стала активнее. Пресс-конференция по закрытию предыдущего проекта «Я могу», участие в фестивале «Этих дней не меркнет слава», поездка на фестиваль «Инклюзивная Астрахань», поездки на гастроли в районы области;

— активнее, конечно!) запомнился показ концерта в Медицинском колледже, запомнилась конференция по завершению проекта «Я могу!». Спектакль в Драмтеатре;

— запомнились выступления, некоторые репетиции, упражнения и игры;

— конечно. Запомнилось выступление в мед колледже;

— запомнилась поездка в Астрахань;

— конечно, значительно изменилось направление активности. Запомнились занятия с Татьяной Ивановной и Анной Светловой. Профессионалы!

— выступления, это активность и память;

— очень помнятся выступления на сцене. Это самая яркая мечта детства. И она воплотилась. Ощущение безграничного счастья и чувства «я могу».

— Да, сильно активнее.

4) От чего вы получили удовольствие в ходе участия в проекте?

— Я могла проявлять свои творческие таланты;

-От занятий;

— Удовольствие от общения с нашими участниками, от наших успехов, от общего дела;

— От творчества. От общения с «Инклюзионом». От деятельности вне творчества;

— От репетиций с Татьяной Ивановной, Анной Световой, от общения с инклюзионовцами. Люблю встречи с Евгенией Александровной;

— От творчества, полета мысли и фантазии тренеров и участников и, что я к этому причастна;- От участия в номере «Я — такое дерево»;

— От всего;

— Работа с профессионалами

— все педагоги проекта;

— Возможности реализовать что-то новое для себя, общение, и тд;

— От общения, от объятий, от выступления на сцене;

— От выступлений;

— От разминок перед самими занятиями и в принципе от всего;

— Удовольствие я получаю в движении, когда не стою столбом, хотя Анна Андреевна говорит, что и столб можно обыграть по-разному;

— Самого участия в проекте;

— От занятий и репетиций;

— От процесса.

Как видите, жизнь участников проекта «Литургия красоты» действительно похожа на интересное приключение в хорошей компании!!! Если Вам захотелось присоединиться, напишите в личные сообщения Оксане Кириевской! Следите за объявлениями о СПЕКТАКЛЕ, и вы увидите Героев этой повести своими глазами!С уважением, Евгения Нестерова Проект «Литургия красоты» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов.